在儿童美术教育中，教师应引导中班儿童认识绘画的工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的握笔方法和作画姿态。 ( )

学前儿童美术教育中，教师应培养小班儿童对绘画活动的兴趣，并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。( ) 学前儿童美术教育中，教师应培养小班幼儿对绘画活动的（），并养成大胆作画的习惯，体验绘画活动的快乐。 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、（）和美术欣赏教育 在中班儿童绘画教育目标中，要求引导儿童认识12种颜色，并学会辨别 ( ) 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的（）和作画姿态。 小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童认识绘画工具材料，掌握其基本使用方法，养成正确的_________和作画姿态 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（） 学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和（）。 被誉为“儿童绘画之父’’的儿童美术教育先驱者是 () 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是 学前儿童美术教育中，以引导探究为主的方法包括（） 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。 美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包括（）。 教师在进行学前儿童美术教育时只需考虑儿童的当前需要。( ) 学前儿童美术教育 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克在儿童美术教育方面主张“大人严禁入内”，是指在儿童绘画时成人不可进入画室，以免干扰儿童创作。( ) 在近代儿童美术教育的历史上，为学前儿童美术教育做出突出贡献的教育家应首推：（）。 “提供多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的积极性”体现了学前儿童美术教育原则中的（）。 美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（）