程序性知识包括{pz_填空}和{pz_填空}两个亚类。

加涅认为，程序性知识包括（）和（）两个亚类。 程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和{pz_填空}三阶段构成。 根据加涅的观点，程序性知识包括（ ）和（ ）两个亚类。 陈述性知识的表征的主要形式有{pz_填空}和{pz_填空}。 根据反映活动的深度不同，知识可分为{pz_填空}和{pz_填空}，前者分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平，后者包括{pz_填空}和{pz_填空}两种形式。 知识的理解主要是通过{pz_填空}和{pz_填空}两个环节来实现的。 （2006年）根据加涅的观点，程序性知识包括（）和（）两个亚类。 (2006年)根据加涅的观点，程序性知识包括____和____两个亚类。 道德认识包括道德知识和{pz_填空}两个方面。 课堂教学环境包括{pz_填空}、{pz_填空}两个方面。 教师效能感分为两个部分:{pz_填空}和{pz_填空}。 道德行为包括道德{pz_填空}和道德{pz_填空}两个方面。 感性知识分为感知和{pz_填空}两种水平。 垂直迁移表现在{pz_填空}和{pz_填空}两个方面。 学习动机的两个站本成分是{pz_填空}和{pz_填空}。 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和{pz_填空}。 在知识经济中，知识可分为四大类：(1){pz_填空}，(2){pz_填空}，(3){pz_填空}，(4){pz_填空}。 知识学习过程一般包括{pz_填空}、知识保持和{pz_填空}三个阶段。 理性知识是对活动的本质特征与内在联系的反映，其形式包括{pz_填空}和{pz_填空}。 布鲁纳认为学习包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三个过程。