倡导“教、学、做”合一的教育家是（　　）。

（2014安徽）提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是()。 提出了“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。 提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是()。 “教学做合一”是我国著名教育家陶行知提出的教学方法论（） 提出“教、学、做合一”的教育家是__________，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是__________。 下列教育家中，提出“教学做合一”教学方法的是（） 认为生活都是教育的中心，提出“教.学.做合一”教学方法的教育家是提出的（） 以下哪位教育家推行了生活教育，大众教育，创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法（） 倡导“非指导性教学”的教育家是（） 在教育史上第一个倡导教学论的教育家是（） 提出结构教学观，倡导发现学习的教育家是（） 20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（） 20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（） 20世纪早期，主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家是()。 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）。 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）。 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（） 20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育做出伟大贡献的教育家为（）。 美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。 在我国教育理论发展过程中，明确提出“生活教育论”，主张“生活即教育”“学校即社会”，强调“教学做合一”的教育家是（）