多元文化课程教育模式主要分为（）。

国外早期儿童教育课程的多元文化方向的发展主要表现为将多元文化的影响“注入”课程和活动设计之中，如对少数民族的儿童进行双语和二元文化的教育，鼓励各个民族群体培植他们自己的文化，并成为懂两种文化的人，从而建立文化民主（） 数学文化课以()为主要目的。 企业文化课程中提到，运营分公司建立“五型”班组是哪五型？（） 多元文化教育指介绍西方文化的教育（） 文化影响着教育的____、课程内容、育人模式和历史传统。 文化影响着教育的（）、课程内容、育人模式和历史传统 小学教育中的智育任务主要通过文化课的{pz_填空}与{pz_填空}来实现的。 企业文化课程中提到，运营分公司的质量目标中乘客满意率（） 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( ) 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( ) 我们学习数理化、语文、外语等文化课，主要属于（） 多元文化教育的价值在于 文化影响着教育的{pz_填空}、课程内容、育人模式和历史传统。 下列属于多元教育课程的特征的有（） 20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。 多元文化对教育的影响有哪些?? 心理健康教育活动课程的教学模式主要有____ 在美国，认知发展论课程模式认为教育内容应主要依据()。 学起: 在蒙台梭利的课程模式中，教育活动主要包括（ ）。 以关键发展性指标为主要教育内容的课程模式是（）