教学相长的教学思想出自《孟子》（）

16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（ ）首先提出的：⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 “不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子 的思想（） “教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自我国的()。 “教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。 故曰教学相长也，这句话出自于 教学相长 “长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的： “长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。 “教学相长”一词最早出自于《大学》 教学相长一词最早出自于《大学》（） 教学相长源自（ ） 单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。 首先提出“长善救失”“教学相长”思想的是《学记》。 “教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的 “教学相长”这一提法（　）。 “教学相长”这一提法（　　）。 “教学相长”这一提法（） 最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是（ ） “学，然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长。”以上这段我国古代关于“教学相长”的论述出自（） “不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是（）的思想