阅读下面材料，回答问题。
日常生活中，我们经常会发现，幼儿园教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，孩子仍不能完全记住。但他们在电视上看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。
问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述案例加以分析。

幼儿园日常生活中，点名环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，分享环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，散步环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，排队环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，值日环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，喝水环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活的主要环节不包括（ ） 阅读下面材料，回答问题。幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。 幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。 幼儿园应当安排好幼儿的日常生活，使幼儿轻松愉快地度过每一天。这反映了幼儿园日常生活的特点是（）。 幼儿园日常生活中，晨接环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，整理书包环节的教育意义在于（ ） 幼儿园日常生活中，观察天气环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，洗手歌环节的教育意义是（ ） 游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义有（ ） 幼儿园日常生活中，做早操环节的教育意义是（ ） 游戏活动在幼儿园日常生活中的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，集体活动环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，玩具分类环节的教育意义是（ ） 幼儿园日常生活中，手工制作环节的教育意义是（ ）