可以除去被批评人的抵抗、防卫心理，给受批评者留有面子，不仅不会挫伤被批评者的自尊心和积极性，还会使其积极地接受批评，并改正不足（）

间接提醒是一种旁敲侧击的方法，在不伤害批评对象自尊和面子的情况下，把批评意见换个平和的说法讲出来，委婉地劝导学生改正错误，从而避免被批评者的反感和对立。间接提醒适用于批评对象所犯错误比较严重或屡教不改或存侥幸心理时，用旁敲侧击的方法进行批评，以示警戒。（?????） 个别地方有这么一种现象，批评一个人，反而引起一些人对被批评者的同情；表扬一个人，不但没有形成向他学习的氛围，反而使其受孤立，你如何看待这种反常现象？ 个别地方有这么一种现象，批评一个人，反而引起一些人对被批评者的同情；表扬一个人，不但没有形成向他学习的氛围，反而使其受孤立，你如何看待这种反常现象 在与领导相处的过程中，下属难免有时受到领导的批评。在大多数情况下，这种批评是对的，但也不排除领导者有时会做出错误的批评。 这种情况下，作为中层干部，请你任选一种角色（被上级领导批评的中层干部，即被批评者的角色；批评了你的下属的中层干部，即批评者的角色），谈谈应该采取怎样的态度和方式处理这件事。 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是（）的，它还取决于下列因素：（1）学生受表扬与批评的（）；（2）学生对表扬与批评的（）；（3）与表扬或批评者的（）；（4）表扬与批评运用的频率以及是否（）、公道；（5）还存在（）差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生（）的能力比女生强 我一直认为，任何著作只要出版后，就都成了“公共产品”，消费者(读者)有权提出自己的批评。建设性的批评可以促使作者今后的研究得到提高，作者应该欢迎；即使作者不同意批评者的意见，也没有必要视批评者为论敌，篇篇都去回应。这段话主要支持了这样一个观点，即（　　）。 大部分的批评者就是设计的消费者。比如家具专家、公众和（ ）等 媒体型批评者实际上已位居社会性的文学批评的核心位置，对于公众变得愈益具有控制力（） 青书学堂:从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即 批评者的主体条件是多方面的，主要应具备（）等能力和素质。 从当代中国文学批评和文学阅读的实际状况看，文学批评者的角色可以大致分为三种类型，即学院型、（）、读者型 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色。 家校合作中，教师应扮演组织者、实施者、资源开发者和批评者的角色（） 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{填空}；(2)学生对表扬与批评的{填空}；(3)与表扬或批评者的{填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{填空}、公道；(5)还存在{填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{填空}的能力比女生强。 一个目标的真正达成实施需要整合梦想者、实干者和批评者三种不同的角色。 列举常用的批评方法（）、印象式批评、社会-历史批评、心理学批评、本体批评。 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是{pz_填空}的，它还取决于下列因素：(1)学生受表扬与批评的{pz_填空}；(2)学生对表扬与批评的{pz_填空}；(3)与表扬或批评者的{pz_填空}；(4)表扬与批评运用的频率以及是否{pz_填空}、公道；(5)还存在{pz_填空}差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生{pz_填空}的能力比女生强。 批评和自我批评必须坚持（），讲党性不讲私情、讲真理不讲面子。 在一学期内三次受到通报批评者将按相关程序报请给予纪律处分（） 巧妙说服的第七点（间接说服）里提到了三种批评的技巧，改否定句式为疑问句、把批评者由第一人称改为第三人称和（）。