在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误

当幼儿的运动达到一定量时，教师会安排幼儿做一些简单的手部游戏，让幼儿在丰富的活动下进行快乐的休息。教师在教学活动组织中做到了（） 在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”时，教师() 教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正。（ ） 教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正（） 幼儿教师在组织幼儿游戏时常常要做适当的示范和讲解。这种教师介入游戏的方法为()   谈话活动中，教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范（） 经常和幼儿一起参加一些的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣 经常和幼儿一起参加一些__的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣（） 教师在组织谈话活动时要引导幼儿逐步拓展谈话范围。 幼儿对（）有一定的畏难情绪，教师需要采用一些技巧鼓励幼儿 幼儿园教师经常在体育活动中通过语言和示范帮助幼儿掌握动作要领。 ( ) 保育员在户外体操活动中的技能要求是（1）准备好幼儿体操活动用品；（2）（）；（3）帮助教师整理幼儿队形、维持做操秩序，并在必要时示范和纠正个别幼儿做操动作。 教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。 通过讲解、谈话、讨论等方式向幼儿讲清一些简单的道理，被称为（）。 为保证某活动顺利进行，在该活动开展之前，教师和幼儿园需要一些活动准备，主要包括（ ）。 在幼儿园各种谈话活动中，教师均可根据话题的内容，适当增进幼儿动手操作的机会（） 在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现() 教师通过提问、转换角色、暗示及平行谈话等方式引导幼儿学习谈话规则，提高谈话水平，说明教师在谈话活动中起到 在幼儿活动中，幼儿教师为幼儿提供的活动材料（） 《幼儿园教师专业标准》从“专业理念与师德”方面对幼儿教师提出了一些要求，其中不包括（）