杜威与怀特海均主张实施综合课程（）

杜威主张儿童中心。 怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是（）的。填入括号部分最恰当的一项是()   杜威关于课程与教学统一的实质是（） 试论述综合与实践课程的实施要点。 率先提出综合课程主张的是（） 怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是 的。 填入划线部分最恰当的一项是： 怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改 变世界。可见，好想法的产生不是_的。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。 杜威主张“教育即生活”“学校即社会”从做中学”，从中可以看出杜威的教育观是主张（） 杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是（） 杜威关于思维与教学方法的主张及其当代价值。 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以_ 为中心。 杜威关于教育目的的主张是（） 在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（） 杜威倡导的课程类型是（）。 杜威所主张的教育思想被称作()。 杜威所主张的教育思想被称作（） 人本主义课程强调满足学生的需要，主张实施三类课程（） 人本主义课程强调满足学生的需要，主张实施三类课程（） 请开始答题：怀特海说：“科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。”可见，好想法的产生不是______的。填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。 结合杜威对教育本质的“三大主张”谈谈教育与生活之间的关系。