我国学前教育基本理论中指出，教与学的共同基础是()

论述英国学前教育发展的趋势及其对我国学前教育改革的启示。 论述多元智力理论的基本结构及主要含义，并谈谈对我国学前教育的启示。   我国学前教育形式包括________教育和________教育。 我国学前教育形式包括（）教育和（）教育。   简述我国学前教育体制。 试述我国学前教育的目标。 我国学前教育的性质有（） “为幼儿一生的发展打好基础”是我国学前教育的（）。 我国学前教育的新观念是培养（　　） 我国学前教育对象的年龄范围是（　　） 我国学前教育，尤其是0～3岁的孩子的教育基本以（）为主。 下列不属于我国学前教育基本原则的是() 为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。 当前我国学前教育有几种形式? 我国学前教育的目标是什么？ 我国学前教育的性质是什么？ 我国学前教育特有的原则是()   德国学前教育的指导性课程理论是（） 英国学前教育课程的基本哲学是（） 当前反映了我国学前教育资源不足，需首要解决的学前教育问题是 　　()