海德的归因理论是关于人的某种行为与动机、目的和价值等属性之间逻辑结合的理论。

学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。 简述学习动机的认知理论？成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论、自我价值理论、目标定向理论的基本观点是什么？ 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。 用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。 归因理论的理论价值与实际作用主要表现不包括哪个方面（） 归因理论是从________来阐述行为动机的。 由海德提出，并由韦纳进行系统探讨的动机理论是 简述学习动机的成败归因理论。 归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ） 社会心理学家海德素有归因理论之父之称，他提出归因的二分法理论，这一理论是指人们在归因时通常将个体的行为归结为内部原因或者是外部原因（） 归因理论是从原因来阐述学习动机的。 根据动机归因理论，属于可控的内在因素是（） 归因理论是从原因来阐述学习动机的（） 根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。 根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（　　） 归因理论的创始人是（）。 简述学习动机归因理论的基本观点 简述韦纳的成就动机归因理论 学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、{pz_填空}、成败归因理论和{pz_填空}。 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的。