手工制作环节的教育意义是（ ）
A. 培养幼儿的创造力和动手能力
B. 提高幼儿的专注力
C. 增强幼儿的审美能力
D. 锻炼幼儿的耐心
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手工制作环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的创造力和动手能力 B.提高幼儿的专注力 C.增强幼儿的审美能力 D.锻炼幼儿的耐心
答案
幼儿园日常生活中，手工制作环节的教育意义是（ ）
A.培养创造力 B.提高语言表达能力 C.增强音乐节奏感 D.发展科学思维
答案
自主游戏环节的教育意义是（ ）
A.发展幼儿的创造力和自主性 B.提高幼儿的问题解决能力 C.促进幼儿的个性发展 D.增强幼儿的社交能力
答案
照顾植物环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的责任感和爱心 B.了解植物的生长过程 C.锻炼幼儿的观察力和耐心 D.增强幼儿的环保意识
答案
搭积木环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的空间认知能力 B.锻炼幼儿的手部协调能力 C.激发幼儿的合作意识 D.提高幼儿的问题解决能力
答案
整理书包环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的自理能力 B.提高幼儿的整理物品能力 C.养成良好的学习习惯 D.增强幼儿的责任感
答案
制作一件手工作品需要经过哪几个环节？
答案
收拾床铺环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的自理能力 B.提高幼儿的整理物品能力 C.养成良好的卫生习惯 D.增强幼儿的责任感
答案
离园环节的重要教育意义是（ ）
A.确保幼儿安全回家 B.培养幼儿的整理能力 C.提高幼儿的社交能力 D.增强幼儿的艺术表现力
答案
（）是手工艺品内在意义和外在显现的结合体，也是手工制作的本质特征
A.物质性 B.空间性 C.视觉性 D.造型性
答案
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唱歌环节的教育意义在于（ ）
散步环节的教育意义有（ ）
点名环节的教育意义有（ ）
分享环节的教育意义有（ ）
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午睡环节的教育意义包括（ ）
幼儿进餐环节的教育意义在于（ ）
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