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教师也是凡人,教书是为了谋生。
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教师也是凡人,教书是为了谋生。
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教师也是凡人,教书是为了谋生。
答案
主观题
教书育人是教师实现人生价值的( ),也是教师职业道德的( )。
答案
主观题
教书育人是教师实现人生价值的(),也是教师职业道德的()
答案
主观题
教书育人是教师实现人生价值的{pz_填空} ,也是教师职业道德的{pz_填空} 。
答案
判断题
教师的天职是教书。
答案
判断题
对每一个教师而言,教书育人是一种权利也是一种义务()
答案
主观题
教书育人是教师与学生关系的重要体现。教师要做到“教书育人”,必须
答案
判断题
“把教书当作崇高事业追求”和“把教书当作一种谋生手段”是教师职业道德修养的两个不同境界。在教书方面应尽职尽责,重视教育属于第一种境界,在教书方面无所作为,得过且过属于第二种境界()
答案
单选题
教书育人体现了教师职业道德要求的( )
A.全面性 B.典范性 C.双重性 D.多样性
答案
判断题
教师就是教书的。()
答案
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“教书匠”的形象反映了人们对当前理想教师形象的诉求。
教师教书育人的核心任务是( )
教师教书育人的最终目的是( )
以下哪些做法体现了幼儿教师教书育人的道德规范?( )
就教师的职业特征而言,教师的职业是教书育人()
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彼特拉克曾说:“我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”。这体现了()
教师的任务是教书育人,包含多方面的要求和较为复杂的内容,这反映了教师劳动的()的特点
教师的根本任务是教书育人。( )
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新时代教师教书育人的重要方向是( )。
教师的根本任务是教书育人()
职业道德是教师教书育人的必备素质。
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“教书育人” 对教师的要求包括( )
对每一个教师而言,教书育人既是一种权利,也是一种义务(2016.四川)()
教师是从事教育工作的专业人员,教师的职责是__,教师的使命是教书育人
教书育人是人民教师应尽的道德义务()
教书育人是人民教师应尽的道德义务。( )
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