“少成若天性，习惯如自然”语出我国古代教育家（）。

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。 主张教育要与儿童天性的自然发展相一致起来的教育家是（  ）   提出“自然教育论”的中国古代思想家、教育家是（） 提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。 提出“有教无类”这一思想的是我国古代教育家（）。 我国古代最早重视因材施教的教育家是() 认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是()． 提出“自然教育论”的中国古代思想家和教育家是（） 首创私学并开创儒家教育思想的是我国古代教育家（） 提出“有教无类”这一思想的是我国古代的教育家（）。 我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（） “勤勉、博学、实学、眼学”是我国古代教育家（）提出的主张。 启发诱导原则源于我国古代哪一位教育家：（） 提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　）。 主张“有教无类”的古代教育家是（） 主张“有教无类”的古代教育家是（）。 “教育就是培养习惯”是哪个教育家说的 我国古代倡导“学而时习之”、强调学思结合和学行结合的教育家是（） 孔子是我国古代杰出的教育家，以下不属于其教育思想的是（） 孔子是我国古代杰出的教育家，以下不属于其教育思想的是（）