不属于学前儿童科学教育分类目标的是

简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（） 以下描述中不属于小班儿童科学教育活动目标中方法技能方面的目标是（  ） 下列不属于学前儿童语言教育活动的是（） (   )不属于学前教育的目标。 简述学前儿童科学教育的情感目标。 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是()。 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（） 制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（） 学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（　　）。 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（） 以下不属于学前儿童可以直接探索的科学内容是(    )。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 下列不属于儿童科学教育结果的是（） 简述确定学前儿童科学教育目标的原则 简述学前儿童数学教育目标的分类结构。 下列不属于学前儿童社会教育特殊方法的是（） 从课程设计和实验的过程来看，学前儿童科学教育目标的三个层次包括学前儿童科学教育总目标、各年龄班教育目标和（）。 发展儿童的好奇心这一目标，归属于学前儿童科学教育目标体系中的（）