（）是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式

(　　)是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。 教师怎样帮助学生提高知觉理解性? 非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论（） （）是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。 教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。 教师与学生进行谈话，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重（） 求职指导是帮助学生获得职业是职业指导的（）之一。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读。 汉语拼音能帮助学生识字，帮助学生（），帮助学生阅读 用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ） 教师的主要作用是帮助学生（） 教师如何帮助学生进行知识概括？ 教师如何帮助学生进行知识概括? 教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。 教师的指导性和学生的主体性之间的连接点是（） 教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。() 以概念同化的思想为指导，通常教师可以采用（）法帮助学生学习概念 教师与学生是一种平等关系。 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 教师如何帮助学生调节和控制情绪?