非指导性教学核心是学生自主学习。
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非指导性教学核心是学生自主学习。
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罗杰斯的非指导性教学认为，情感活动是学生学习的基础与动力。非指导性教学的理论基础是（）
A.构造主义心理学 B.行为主义心理学 C.认知主义心理学 D.人本主义心理学 E.格式塔心理学 F.精神分析心理学
答案
非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。最早提出非指导性教学理论的学者是（）
A.布鲁纳 B.斯金纳 C.罗杰斯 D.布鲁姆
答案
非指导性教学模式是教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地完成学习任务的一种学习模式（）
答案
非指导性教学模式
答案
非指导性教学属于（ ）
A.认知教学理论流派 B.行为主义教学理论流派 C.情感教学理论流派 D.哲学取向的教学理论流派
答案
（名词解析）非指导性教学
答案
非指导性教学法
答案
非指导性教学是由()提出的。
A.罗杰斯 B.拉特克 C.克伯屈 D.华虚朋
答案
非指导性是对传统的指导性教学的否定，即它认为可以取消指导。
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简述非指导性教学的评价
罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。
非指导性教学的提出者是（ ）。
“非指导性教学”的理论基础是（）
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（ ）
倡导“非指导性教学”的教育家是（）
“非指导性教学”模式的创立者是（）
提出学生中心模式，又称非指导性教学模式的心理学家是（）
简述非指导性教学的基本特征
非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。
罗杰斯提出的非指导性教学模式中，强调（）
非指导性教学的提出者是{pz_填空}。
“非指导性教学理论”的倡导者是（）
非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。
非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的（）
非指导性教学模式的操作程序包括（）
非指导性教学理论的代表人物是（）。
简述“非指导性”教学理论的主要内容
非指导性教学模式的代表人物 是{pz_填空}。
非指导性教学不是一种教学模式，而是一种理论（）
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