劳动是学前教育的内容和手段之一。组织指导小组儿童对活动室为某区域进行清扫，修补图书，洗晒整理玩具帮厨房剥豆等属于幼儿劳动中的（）

学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和___________。 （ ）是指导和控制某一组织与风险相关问题的协调活动。 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 儿童是学前教育的（ ）。 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点来选择的，通过学前教育机构的日常生活使儿童获得的基础知识、基本技能、（）和基本行为。   学前教育课程的内容是根据学前教育课程的目标和儿童的年龄特点选择的,通过学前教育机构的日生活使儿童得的基础知识、基本技能、_______和基本行为。 （）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。 （ ）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。 文化影响学前教育的方法和手段。（） （）是指导和控制某一组织与风险相关问题的协调话动 （   ）是指导和控制某一组织与风险相关问题的协调活动。 (  )我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。 学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以（）、有计划、有组织的影响活动。 参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象主要有学前儿童及其家长、直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者、对学前儿童及其家长进行指导的（） 朝鲜学前教育的特色之一是组织一日活动全部用( ) 风险管理是指导和控制某一组织与风险相关问题的协调活动，其内容一般不包括（）。 风险管理是指导和控制某一组织与风险相关问题的协调活动，其内容一般不包括（） 学前教育的对象是指对（）阶段儿童的教育 普查指导员和普查员由（）统一组织培训。