精神分析学家埃里克森认为，2～3岁的儿童处于()  

埃里克森认为儿童早期(1.5～3岁)发展的主要任务是() 埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。 ( ) 埃里克森认为2-3岁的儿童应发展的任务是培养_ 根据埃里克森人格发展理论，4～5岁儿童主要的发展任务是（  ）   按照埃里克森的观点，6、7岁—12岁儿童的主要发展任务是培养（） 按照埃里克森的观点，6/7岁-12岁儿童的主要发展任务是培养（） 埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。 埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（）。   埃里克森的观点认为2？3岁的儿童应发展的任务是培养（） 埃里克森的观点认为2？3岁的儿童应发展的任务是培养（） 埃里克森是（）国（）学派的心理学家 埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（ ） 小明现在10岁，正处于埃里克森人格发展阶段理论的哪个时期（） 根据埃里克森的心理社会发展理论，13岁儿童形成的人格是()   埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（） 埃里克森认为学前期儿童的主要发展任务是（）。 根据埃里克森的理论，学龄儿童的发展危机是（） 埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。 埃里克森认为，小学儿童面临的心理社会挑战是（） (2018年)埃里克森的人类发展阶段论与弗洛伊德的精神分析理论的区别在于，前者重点强调人格发展中的（ ）。