运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力（）

在课堂上运用动画模拟教学时，教练员应对演示作适当的讲解（） 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员运用教学模具组织教学时，应当注意（） 教练员使用讨论教学法教学时，对学员的不同观点可以不予答复，而直接对讨论题目给出正确的结论（） 教练员在课堂上运用录像教学，（）克服因教练员教学风格差异带来的教学效果不同的问题 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 对一些复杂的驾驶动作，教练员应采取（）的方法，必要时教练员要反复示范，直至学员掌握要领 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“讲解-示范-讲解”的原则（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，第一个教学环节是向学员讲解动作要领（） 在课堂上运用录像教学时，教练员（）被教学录像替代 为了达到较好的教学效果，教练员运用录像进行教学时，还应对录像的关键内容进行讲解（） 教练员在对学员进行实际操作训练时，应当遵循“先示范，后讲解”的原则（） 教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（） 教练员运用录像教学时，（）的录像片断适宜在教练员对某问题做出分析之后再播放 教练员的教学组织要通过讲解、 示范、 指导提示、 讲评等教学环节来完成。（) 教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。 语言—动作教学法是指导教授技术动作时，把语言和动作联系起来，形成__的教学方法（） 教练员利用实车组织训练时，应当注意（） 运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略？ 怎样运用发现教学法设计教学