学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（）

对“圆的直径是其半径的两倍”的学习属于命题学习。 圆的直径是半径的两倍，属于（） 活塞冲程等于曲柄半径的两倍 圆的周长是它直径3.14倍（） 圆的半径扩大3倍，它的周长扩大3倍，它的面积扩大 6倍（） 两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。请比较分析这两位 两圆的半径为2与3，圆心距是小圆半径的2倍，则两圆的关系为()   两个教师在教学《圆的认识》一课时： 教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。 教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。 请比较分析这两位教师的教学设计及启示。 两个教师在教学《圆的认识》一课时：　　教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。　　教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。　　问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。 两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。(20分) 对于外圆和孔等回转表面，加工余量在直径方向对称分布，称为双边余量，它的大小实际上等于工件表面去除金属层厚度的两倍。 经济件邮件圆卷形包装的最大尺寸为长度（）毫米、长度和直径的两倍合计不超过1500毫米。 内燃机活塞移动时，上死点与下死点之间的距离称为活塞的行程，它等于曲轴旋转半径的两倍。（） 阅读下面材料，回答问题。两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。（20分） 两螺栓孔的间距，不得小于孔径的两倍，直径不同时按计算（） 如果太阳的质量是现在的两倍，它吸引火星的力 歼轰-7的作战半径1650千米，是中国现役轰-5型飞机的两倍（） 歼轰-7的作战半径1650千米，是中国现役轰-5型飞机的两倍（） 明清时期长方桌是指接近正方形的桌子，它的长不超过宽的两倍。如果长度超过宽度的两倍，则为长条桌。 明清时期长方桌是指接近正方形的桌子，它的长不超过宽的两倍。如果长度超过宽度的两倍，则为长条桌。