晚饭后的课外活动时间，每周除个人支配（）外（人员不得随意外出），其余由中队（站）级单位安排

根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为{pz_填空}、小组活动和个人活动三类。 课外活动 根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、{pz_填空}和个人活动三类。 学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起{ }作用。 课外活动是（） 课外活动包括（ ）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 实践题：应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（） 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 课外活动不包括（）。 什么是课外活动？ 课外活动不包括（ ） 教师组织课外活动( ) 课外活动不包括____。