二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育_____ 、职业中学普通化的趋势。

普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势（） 二战后法国幼儿教育的主要形式是（）。 二战后，德国学前教育机构主要包括 日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为（） 二战后经济区域集团化趋势逐渐加强，中国参与了下列哪个区域集团()     二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》、（）. 二战后日本教育的根本教育大法是（） 二战后世界教育改革运动后出现了哪些新的教学方法?你是如何理解并运用的? 二战后，联邦德国教育管辖权在（） 二战后苏联学前教育发展的具体措施是（） 二战后，日本确定全国实施义务教育的法案是（　　） 二战后坦克得到进一步发展，下列坦克中不属于二战后的是（） 二战后坦克得到进一步发展，下列坦克中不属于二战后的是（） 二战后的经济危机（） 属于二战后出现的新的、独立的法律部门是() 二战后各州幼儿园教育目标和教学内容如何？ 请评述二战后美国教育改革的进程及其启示。 二战后,航空体系专业化。