材料
A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法D.忽略侧肢体的感觉输入训练E.口头回忆法：亦有人称关键词法
失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于
A. 视扫描训练
B. 躯体失认训练方法
C. 偏身失认训练方法
D. 忽略侧肢体的感觉输入训练
E. 口头回忆法：亦有人称关键词法
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失认症的训练中，"面对镜子自画像、梳洗等"属于
A.视扫描训练 B.躯体失认训练方法 C.偏身失认训练方法 D.忽略侧肢体的感觉输入训练 E.口头回忆法：亦有人称关键词法
答案
“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏属于( )。
A.发掘潜能方面的活动设计 B.促进合作方面的活动设计 C.促使组员相互熟识方面的活动设计 D.巩固组员在小组中的学习成果方面的活动设计 E.行为方面的活动设计
答案
失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？’的纸条"属于（）
A.视扫描训练 B.躯体失认训练方法 C.偏身失认训练方法 D.忽略侧肢体的感觉输入训练 E.口头回忆法：亦有人称关键词法
答案
失认症的训练中，"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了？'的纸条"属于
A.视扫描训练 B.躯体失认训练方法 C.偏身失认训练方法 D.忽略侧肢体的感觉输入训练 E.口头回忆法：亦有人称关键词法
答案
下列选项中()是梵·高的自画像。
A.
B.
C.
D.
B. C. D. 答案
“自画像”、“谁是我”、“重点轰炸”等游戏活动，较为适合于（ ）的活动中。
A.小组初期 B.小组中期 C.小组后期 D.小组结束期
答案
石药人的自画像是（）
A.我们是有梦想.勤学习，能担当，敢挑战，使命必达的石药人。 B.我们是有梦想.爱学习，能担当，愿挑战，使命必达的石药人。 C.我们是有梦想.爱学习，能担当，敢挑战，使命必达的石药人。 D.我们是有梦想.勤学习，能担当，敢挑战，使命必达的石药人
答案
失认症的训练中，"通过梳头来辨认梳子"属于
A.物品失认训练方法 B.听觉失认的训练方法 C.形态辨认障碍训练方法 D.空间关系辨认障碍训练方法 E.地形方位辨认困难训练方法
答案
失认症的训练中，"用门铃附加闪灯代偿"属于
A.物品失认训练方法 B.听觉失认的训练方法 C.形态辨认障碍训练方法 D.空间关系辨认障碍训练方法 E.地形方位辨认困难训练方法
答案
属于失认症训练方法的是（）
A.视觉失认的训练 B.色彩失认的训练 C.听觉失认的训练 D.体觉失认的训练 E.单侧忽略的训练
答案
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失认症的训练中，"摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认"属于
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哪位诗人在自画像上题诗同汝平生功业黄州惠州儋州。
哪位诗人在自画像上题诗同汝平生功业黄州惠州儋州。
失认症的训练中，"双眼在视野范围内不断变换注视点、寻找并追踪目标的能力训练"属于
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丢勒在哪幅自画像中将自己描绘成耶稣基督？
物品失认症的训练方法是（）。
物品失认症的训练方法是
物品失认症的训练方法是
物品失认症的训练方法是指（）。
物品失认症的训练方法是指( )。
物品失认症的训练方法是指（）。
作品具有戏剧性光线，并留下多幅自画像的荷兰画家是
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