一般来说，对于低年级学生，教师评价起的作用更大；而对于少年期的学生，通过集体舆论进行评价效果更好。

研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（） 小学低年级学生记忆的主要形式是（）。 分析式提问语更适合低年级学生。( ) 小学低年级学生基本的交往技能是（ ）。 一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（）。 在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。<br/>（） （）认为“儿童对于游戏有一种天生的欲望,在低年级中最有用处”。 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（） 遥控不起作用但手动正常，一般来说故障出在（） 小学低年级儿童的记忆要明显优于记忆，他们擅长记忆具体的事物，而对于公式、法则、规律等还不善于记忆 小学低年级儿童的自我评价具有很大的( ) 对于小学低年级的学生，教师应注意使用丰富多样的教学资源，使教学内容、形式与过程更为直观、生动、形象，以适应儿童的__________。 小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的（）水平比较低 结合实际，说说教师如何帮助低年级学生维护心理健康、发展健全人格。 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 如指导低年级小学生学习，试拟定教学目标 在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在()。 频段越低，一般来说对应天线尺寸越小。（）