教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。

大班儿童游戏中不再需要教师的指导。 教师应如何指导儿童的结构游戏? 试述教师如何组织指导儿童的结构游戏 教师在指导儿童结构游戏时应做到()。 试述教师如何组织指导儿童的结构游戏 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（） 游戏对儿童发展的作用。 教师直接参与到儿童的游戏中，与儿童一起游戏的指导方式属于（） 什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？ 在角色游戏中，保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。（ ） 教师对儿童进行说教、指导和劝说以达到教育目的的方法是() 教师以游戏身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。 简述游戏对儿童发展的作用。 论述游戏对儿童发展的作用。 试述游戏对儿童发展的意义。 试述游戏对儿童发展的价值。 简述教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（） 简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。 电视对儿童游戏只有消极的影响。()