在幼儿分享意识的培养过程中，教师的作用大于家长。

在教育过程中，教师发挥主导作用，幼儿处于主体地位的是（） 家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围主要包括培养家长的合作意识；帮助家长树立正确的幼儿教育观念；引导家长了解家庭教育的主要内容；指导家长掌握科学的教育方法（） 在教育过程中，教师与家长的关系是（　　）。 在教育过程中，教师与家长的关系是（） 在幼儿阅读活动过程中，主要让家长为幼儿阅读即可，幼儿不用参与（） 在教学过程中要发挥教师的主体地位和幼儿的主导作用（） 教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是() 教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是() 教师在指导幼儿听说游戏过程中，可以( ) （）是一种有助于增强教师与家长、家长与幼儿情感交流的集体活动形式，能培养幼儿良好的个性、健康的心理，强化家长的认同感和合作意识，从而达到家园共育的理想境界。   在家访过程中，幼儿教师要实事求是地、全面地向家长介绍幼儿的在园情况、优缺点等，要有计划地进行家访。（） 幼儿教师在指导幼儿游戏的过程中应注意哪些问题 在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力（） 幼儿在成长的过程中（　　）开始有明显的性别意识。 教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的（）、（）、（） 如何评价在幼儿游戏过程中教师的指导行为？ 幼儿教师在幼儿发展的过程中承担着（）的重要任务 尚学课堂: 教师在培养学生过程中，教育培养法有多重，教师一身作则是( ) 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。