中国大学MOOC: 教学设计是运用（），将学习理论与教学理论的原理转换成对教学环境、教学资源、教学活动和教学评价进行具体计划的系统化过程。

中国大学MOOC: 提出结构教学理论的教育家是（ ）。 教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及（）。 在线教学设计是运用系统方法，融合互联网思维，将学习理论与教学理论的原理转换为__和重整教学评价进行具体计划的系统化过程（） 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化（） 注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论 布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”，他提出的教学原则有（）。 学习理论、教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（） 简述教学理论的概念模式与教学设计 （　），教学媒体有助于传递教学信息标准化，使教学活动生动有趣，有效的运用学习理论和教学理论，提高教学质量和改进教学方法。 谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 教学理论是研究人类怎样学习的理论 教学理论是研究人类怎样学习的理论（） 简述学习理论与教学设计 在教学设计的理论基础中，教学理论是教学设计最直接的理论来源（） 教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统“过程”或“程序”，而创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习 论述人木主义的学习与教学理论。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。 教育技术学的理论基础有客观主义的感觉论、学习理论和教学理论，还有（）和（）。 学习理论是教学设计的理论之一（　　）。