手靠近火炉会变暖，这是通过       方式增加手的内能；冬天两手反复摩擦感到暖和，又是通过     方式增加手的内能。

冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用            的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 　 　  的方式增加了手的内能。  用火炉烧水，水的温度升高，通过（）改变物体内能；两手相互摩擦，手发热，通过（）改变物体内能。   冬天人们常用两手搓擦取暧，这表明通过做功方式可以改变物体的内能；用热水袋也能给手取暧，这表明通过          方式也可以改变物体的内能． 冬天，小宇则喜欢双手反复摩擦也会感到暖和，这是利用______的方式增加了手的内能． 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用          的方式增加了手的内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用         的方式内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”） 冬天，双手贴着热水袋或反复摩擦双手都会使双手感到暖和，前者是通过        的方式增加手的内能，后者则是通过    的方式增加手的内能． 冬天手冷时，人们总喜欢双手搓几下就感觉暖和，这是利用﹍﹍﹍﹍﹍﹍使手的内能增加。 冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，双手反复摩擦也会感到暖和．前者是利用   方式增加了手的内能，后者是利用   方式增加了手的内能． 冬天，双手捧着热水袋会感到暖利，双手反复摩擦也会感到暖和，前者是利用 ▲ 方式增加了手的内能，后者是利用 ▲ 方式增加了手的内能． 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 ▲ 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 ▲ 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）  冬天手很冷时，人们通常用向手上哈气或两手相互摩擦的方法使手暖和起来．前者是利用　　　　　　的方法改变手的内能，后者是利用　　　　　　的方法改变手的内能．　 冬天搓搓手可以使手暖和，这是用____________的方式改变物体的内能；用热水袋也能使手暖和，这是用_____________的方式改变物体的内能． 用搓手的方法可以使手暖和，这是用     的方法增加手的内能，用暖水袋使手暖和，这是用       方法增加了手的内能。 冬天我们通常采用向手“哈气”和两手“相搓”的方法使手暖和一些，这两种取暖方式功 冬天，双手捧着热水袋会感到暖和，是利用热传递方式增加了手的内能。（）   （山东省）冬天用力搓手，可使手暖和，这是用________的方式改变内能的． “两手都要抓，两手都要硬”不包括哪“两手”？ 冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖．前者是用        的方法改变内能的，后者是用        的方法改变内能的。 以下现象中改变物体的内能的方法是(1)压缩空气后，空气的温度会升高____________；(2)冬天，两手搓搓也感觉暖和____________；(3)将手放在暖气片上，手会觉得暖和____________。 冬天手冷时，将双手相互搓擦可使手感到暖和，这是利用_________的方式使手的内能增大的；用热水袋使手暖和，则是用____________方式改变物体的内能的.