传统领导特质理论认为，领导者的品质和性格是后天的，在实践中逐步形成的，是可以通过教育训练加以培养和改造的。（?? ）

传统品质理论认为，领导者的品质是()。 传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的，与后天的培育、训练和实践无关，因而传统的特性理论也称为（）。   领导特质理论忽略了 如果你是一知名公司的领导者，你怎样将领导特质理论运用到公司中，请举例说明 如果你是一知名公司的领导者，你怎样将领导特质理论运用到公司中，请举例说明。 领导理论的发展大致经历了领导特质理论阶段、领导行为理论阶段和()。 按照后人对领导特质理论的评价，认为，个人的（）只是领导者的必要条件，但不是充分条件。 现代领导特质理论注重( )。 领导特质理论研究领导者的个人特性对领导有效性的影响。这种研究试图区分领导者和一般人的不同特点，并以此来解释他们成为领导者的原因（） 传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传，是先天具有的。() 领导理论的研究始于（）的领导特质理论的研究 领导理论研究过程中，主要经历阶段是领导特质理论、领导行为理论和领导权变理论。 领导特质理论的研究重点是（） 领导特质理论的研究重点是 领导特质理论的研究重点是（）   领导者特质理论提出者是：（） 从领导者的性格、生理、智力及社会因素等方面寻找领导者特有的品质或应有的品质的理论是（） 认为领导者的品质来源于生理遗传，是先天具有的，且领导者只有具备这些特质才能成为有效的领导者，这种理论是( ) 特质理论认为，成功的领导者需要具备某些特定的性格特点。 传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。