判断题

幼儿口头数数时能完全按自然数的数序进行,不会出现遗漏数字或循环重复数字的现象。( ??)

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判断题
幼儿口头数数时能完全按自然数的数序进行,不会出现遗漏数字或循环重复数字的现象。( ??)
答案
判断题
幼儿计数能力发展的顺序是按物点数、口头数数、说出总数。  
答案
单选题
既是幼儿口头语言发展的关键期,又是幼儿口头数数、按物点数发展等关键期的时期是()  
A.3~5岁 B.4~5岁 C.2~3岁 D.3~6岁
答案
主观题
幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、()和()四个发展阶段
答案
判断题
口头数数是儿童最早学到的关于数的观念之一()
答案
主观题
依次取N个(N>1)自然数组成一有穷数列,其中的奇数数列和偶数数列显然都比该自然数数列端短。但是,假如让该自然数数列无限延长,则其中的奇数数列和偶数数列必定不小于整体;在无穷的世界里,部分可能等于整体。下面哪一项不可能是上面结论的逻辑推论?
答案
单选题
依次取N个(N>1)自然数组成一有穷数列,其中的奇数数列和偶数数列显然都比该自然数数列端短。但是,假如让该自然数数列无限延长,则其中的奇数数列和偶数数列必定不小于整体;在无穷的世界里,部分可能等于整体。下面哪一项不可能是上面结论的逻辑推论?( )
A.在有穷的世界里,部分可能小于整体 B.在无穷的世界里,部分必然不等于整体 C.在无穷的世界里,整体可能大于部分 D.在有穷的世界里,整体必定大于部分
答案
判断题
婴儿数概念发展的三个阶段顺序为:按数取物、口头数数、按物点数。
答案
判断题
儿童数的概念的形成,经历口头数数——按数取物——给物说数——掌握数概念等四个阶段。(  )      
答案
单选题
儿童对数概念的掌握有一定发展规律,即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—()
A.掌握数的实际意义 B.掌握数的计算 C.掌握对数量的理解 D.掌握数的顺序
答案
热门试题
某幼儿园陈老师根据幼儿口头数数能力的高低,将全班幼儿分为“最强” “中等” “最差”三类,并对“最强”组的幼儿给予了嘉奖。陈老师的做法()。 某幼儿园陈老师根据幼儿口头数数能力的高低,将全班幼儿分为“最强”“中等”“最差”三类,并对“最强”组的幼儿给予了嘉奖。陈老师的做法(    )。 游戏时,教师要求幼儿按要求拿出几个球,这属于幼儿数数活动中的( )。 儿童对数概念的掌握有一定发展规律,即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—掌握对数量的理解。 幼儿通过儿歌学习数数属于() 拨珠数数的游戏是幼儿()训练 幼儿利用掰手指来数数,这是典型()。 四、演绎推理:共9题,每题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意:正确答案与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。第82题:依次取N个(N>1)自然数组成一有穷数列,其中的奇数数列和偶数数列显然都比该自然数数列端短。但是,假如让该自然数数列无限延长,则其中的奇数数列和偶数数列必定不小于整体;在无穷的世界里,部分可能等于整体。 下面哪一项不可能是上面结论的逻辑推论?( ) 口头说数,是口头按顺序说出自然数的能力。() 出生后6个月,是婴儿学习()和喂干的食物的关键期,2~3岁是计数能力(口头数数、按物点数、按数点物、说出总数)发展的关键期 数数 婴幼儿夜惊时不会出现() 在“是以养生之方……不欲数数沐浴”中,“数数”之义为() 数数歌 完全{{BANNED}}昆虫不会出现(???????????? ) 吸湿系数数 计数数据 通用PLC的AI模块的通道数数量是__,AO模块的通道数数量是__ 去甲肾上腺素能神经兴奋时不会出现 以“学数数”为主题,设计一个幼儿园中班的活动方案。
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