建构主义认为,教学不是知识的（ ），而是知识的（ ）和（ ）。

建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的____，而是学生____自己的知识的过程。 建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。 建构主义知识观更强调知识的（）。 建构主义的知识观强调知识的 建构主义知识观强调( ) 建构主义知识观强调( ) 试述建构主义的知识观、教学观和学习观，及其对教学和学习的启发。 简述建构主义的知识观。 根据建构主义的知识观，（） 建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设（） 建构主义的学习观强调学习不是知识由教师向学生的{pz_填空}，而是学生{pz_填空}自己的知识的过程。 建构主义强调，知识的特点具有（　　）。 建构主义强调，知识的特点具有（）。 建构主义强调知识具有的特点（） 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。 17.建构主义认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终的答案，而是一种解释、建设。（） 建构主义认为在教学中教师的角色是知识的传播者 建构主义的知识观，主要有（　） 建构主义的知识观，主要有（　） 建构主义强调知识的特点是（）