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辩论不属于比较常见的以交流为目的的口语交际。
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辩论不属于比较常见的以交流为目的的口语交际。
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判断题
辩论不属于比较常见的以交流为目的的口语交际。
答案
单选题
下列不属于口语交际构成要素的是()
A.信息 B.媒介 C.语境 D.解码
答案
主观题
下面哪项不属于加强口语交际训练的好处?
答案
主观题
口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在()中进行。
答案
主观题
口语交际的核心是交际二字,注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在()中进行
答案
判断题
口语交际评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平
答案
判断题
口语交际教学中应该多传授口语交际知识。
答案
主观题
不属于辩论要求的是()
答案
判断题
口语交际的核心是“交际”:即必须重视口语交际的人际交往功能。
A.对 B.错
答案
单选题
不属于辩论的特点的是()
A.观点对立性 B.表达的现场性 C.思维的迟缓性 D.论理的严密性
答案
热门试题
不属于网络广告比较常见的策略有()
以下哪项不属于口语表达训练()
不属于言语交际过程的有
口语交际能力是交际能力的()
下列哪项不属于口语表达的特点()
下列不属于交际的兴趣的是()
下列不属于语言交际训练的是()。
在口语交际过程中,以下哪个为常见的心理障碍呢?
口语交际教学的总目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神()
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下列方法中,不属于口语类方法的是()。
下列不属于口语萌芽阶段训练内容的是)。
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实施口语交际教学,要努力设计()的交际情境。
实施口语交际教学,要努力设计()的交际情境
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下列场所不属于住宿与交际场所的是()
下列舞蹈中,不属于交际舞的是()
小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”()
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