为了了解学生在日常学习活动中的进步情况，我们应当采用的研究方法是（ ）

深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？ 深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？ 中学生日常行为规范 在教学活动开始之前想了解学生的学习起点，一般应该采用的评价是（ ）。 在教学之前,为了了解学生的底细,以便安排教学对学生进行观察，调查作业，分析，测验，最后查明学习准备情况和不利因素的评价属于以下哪种评价方式（） 某学习平台保存了大量的学生日常学习数据，应对这些数据采取严格的保护措施。以下做法不恰当的是（） 怎样做好学生日常行为管理？ 在中学生日常行为规范的训练中，为学生提供学习的榜样，以良好的典型去感染学生、影响其行为，称为（） 在中学生日常行为规范的训练中，为学生提供学习的榜样，以良好的典型去感染学生、影响其行为，称为（） 根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师釆用的教育研究方法是（）   初二学生王某的妈妈为了了解女儿的学习与生活，经常私自拆看王某的信件，妈妈的行为（） （）指的是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价 要了解100名学生的学习情况，则个体是（ ） 在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。 学生在课堂上学习的各种课本知识和日常了解的生活常识都属于（）。 在教学过程中，为了了解学生在学习中存在的困难和问题，以便及时调整教学活动以取得良好的教学效果而进行的教学评价属于（） 要了解某班50个学生的学习情况，则总体单位是（）。 要了解50名学生的学习情况，则总体单位是（　）。 要了解某班45个学生的学习情况，则总体单位是()。