是已被转换为对人有意义的数据

数据经过处理仍然是数据，只有经过解释才有意义。() 最有意义的辅助检查是最有意义的辅助检查是（） 信息是数据的表现形式，数据是信息有意义的表示（） 数据是经过加工处理的具有意义的数学符号。(_____ ) 如果生命有意义，感受痛苦就有意义，被称为（ ）。 数据本身无实际价值,加工成为信息才有意义 什么是有意义学习?有意义学习的条件有哪些? 判断所发生事件对人是否有意义，取决于判断所发生事件对人是否有意义，取决于（） 有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义（） 有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。（） 有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（） 什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么? 奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。() 有意义的学习是（ ）。 信息是经过加工处理的，具有意义的数据，所以信息和数据是等价的。(_____ ) 哪项检查对患者最有意义哪项检查对患者最有意义（） 只有经过解释，数据才有意义，才能成为信息。() 数据项时信息系统中有意义的最小单位的数据。 只有积极情绪对个体是有意义的，不良情绪是没有意义的。 只有积极情绪对个体是有意义的，不良情绪是没有意义的。