下列不属于黄炎培所提出的职业教育的三大要旨”的是（ )

下列不属于课堂三大要素的是（  　）。 下列不属于沟通三大要素的是（） 20世纪20年代中后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决 分析黄炎培职业教育思想体系及其启示。 分析黄炎培职业教育思想体系及其启示 以下各项中，不属于职业教育的是（） 下列选项中，不属于我国职业教育实施原则的是（　）。 黄炎培在中华职业教育社第一届年会上致辞表示，职业教育的目的在于（） 黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？试分析其历史及现实意义 简述黄炎培职业教育社会化思想的基本内涵。 下面不属于湿地的三大要素是（） 职业培训是有组织、有目的的培训，不属于职业教育范畴。（） 下列不属于动态控制中的三大要素的是（） 下列不属于地铁列车运行图三大要素的是（ ）。 按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（） 按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（　）。 职业教育是指受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。根据上述定义，下列现象不属于职业教育的是： 以下（）不属于服务的三大要素 黄炎培提出的职业教育社会化和（）的命题，以及他在实践中做出的努力，在中国职业教育史上具有开创性的意义 以下不属于生命三大要素的是（）