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传统特质理论认为领导者的特质可以通过后天培养
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传统特质理论认为领导者的特质可以通过后天培养
答案
单选题
传统的特质理论认为,领导者( )。
A.只有先天具备这些特质的人才可能成为领导 B.只有先天具备这些特质的人才一定能成为领导 C.不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导 D.只因为拥有特定的特质就是领导
答案
判断题
传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征,认为领导者的特质是在实践中形成的,是可以通过训练和培养造就的。
答案
判断题
现代特质理论认为,领导者的特质是天生的,不可能通过教育培训培养( )。
答案
主观题
传统的领导特质论认为,领导特质是天生的,领导者具有某些固有的特质,这些特质是人与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者,而传统的领导特质理论又称为()
答案
判断题
传统领导特质理论认为,领导者的品质和性格是后天的,在实践中逐步形成的,是可以通过教育训练加以培养和改造的。(?? )
答案
单选题
传统的特质理论认为领导者的特质源于生理遗传,是先天具有的。()
A.错误 B.正确
答案
多选题
特质理论认为领导者应具备哪些特质( )
A.自信 B.智慧 C.决断力 D.亲和力
答案
多选题
特质理论认为,卓越的领导者须具有( )特质。
A.有责任感 B.自信 C.果断 D.勇于实践 E.专制
答案
单选题
现代领导特质理论则认为,除极少数遗传、生理特质之外,其他绝大多数人的特质似乎都可以通过后天训练和培养而形成。()
A.错误 B.正确
答案
热门试题
特质理论认为领导者是天生的,不是培养出来的,而行为理论认为领导者是可以培养出来的()
领导者特质理论认为成功的领导基于领导者个人特质,并且这些特质只存在于少数的英雄人物身上。()
吉伯的特质理论认为,卓越的领导者应当具备()特质。
领导者特质理论提出者是:()
特质理论认为领导者应具备( )
传统的领导特质论认为,领导特质是天生的,领导者具有某些固有的特质,这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质()。
中国大学MOOC: 现代领导特质理论认为领导者的个性特征和品质是在后天的实践中形成的,是可以通过培养和训练加以造就的。
领导特质理论认为,领导效率的高低主要取决于领导的先天特质,那些成功的领导者有共同的特质。()
如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。
领导者特质理论研究结果按“五大特质”理论进行概括,可归纳为
吉伯的特质论认为,卓越的领导者可以不具备( )特质。
吉伯的特质论认为,卓越的领导者可以不具备()特质。
试述领导特质理论中传统的特质理论观点。
认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()理论。
特质论认为,卓越的领导者须具有()特质。
领导的特质是由一个人的天赋或先天决定的,无法通过后天的培养来形成。
传统的( )认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。
传统的()认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。
传统的()认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备了这些特质的人才能成为领导。
吉伯的特质论认为,卓越的领导者可以不具备同情心特质()
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