墨子提出了“盈科而进“因材施教”“专心致志”等教育思想（）

孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。 怎样理解中国古代教育思想中的“因材施教”? 最早提出“因材施教”的是（）。 “因材施教”是中国古代教育家（）主张的思想。 论述教育的因材施教原则。 因材施教原则是孔子提出的 值岗时专心致志的要求 “因材施教”的教育原则，是根据人身心发展的（）提出的 因材施教是孔子的教育方法。 学校教育中倡导“因材施教，而不是教教材”教材属于（　　） “因材施教”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的 《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。 《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。 《论语》中提出了“教学相长”“因材施教”等教育思想，对中国教育产生了巨大影响。我们可以把它看作一部较为完善的教育学论著。 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（） “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 提出“启发诱导”“因材施教”“学思并重”教学原则的教育家（） 专心致志，目标（）是业绩呈现的保障。 进食专心致志的养生机理是： 孔子提出“因材施教”的哲学依据是（）