《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。

下列选项中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中表现领域的是(　　) 下列哪个**不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱” 下列教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现”领域的是() 下列能体现《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“以音乐审美为核心”的基本理念的是(　　) 《义务教育美术课程标准（2011年版）》课程设计思路中提出，需要加强的是（ ）。 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义. 简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义 2011版初中生物学课程标准提出哪些课程理念（） 《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首（） 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》对必要的基础的学生实验的规定，下列选项中是初中生必须完成的化学实验是（）。 《义务教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标包括哪几个方面 叙述《义务 教育数学课程标准(2011年版)》所提出的课程目标。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将初中数学课程目标分为（　　）。 对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中提出的学习对生活有用的地理的意义。 乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中1-2年级的学段目标。 “通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中音乐创造的(　　)。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 “具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中(　　)的学段目标。 请简述《义务教育美术课程标准（2011年版）》的课程性质。