培训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（）。
A. 依样画瓢式的运用
B. 举一反三层面
C. 融会贯通层而
D. 自我管理层面
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培训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（）。
A.依样画瓢式的运用 B.举一反三层面 C.融会贯通层而 D.自我管理层面
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受训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（）。
A.依样画瓢式的运用 B.举一反三层面 C.融会贯通层面 D.自我管理层面
答案
受训者培训成果转化的基本形式包括( )。
A.自然遗忘 B.依样画瓢 C.举一反三 D.融会贯通 E.自我管理
答案
培训成果转化方法有
答案
培训成果转化方法有
答案
培训成果转化的方法有（）。
A.建立学习小组 B.行动计划 C.多阶段培训方案 D.应用表单 E.营造支持性的工作环境
答案
培训成果的转化是指受训者持续有效地将其在培训中获得的知识、技能、行为等运用于工作当中，从而使培训发挥最大价值的过程。通常确保培训成果能转化为员工个人绩效的方法不包括（）
A.A寻找组织自身存在的可能阻碍培训成果转化的因素 B.B激励强化受训者的学习动机 C.C改进培训项目的设计环节 D.D积极建立有利于培训成果转化的工作制度
答案
简述培训成果转化理论、机制和方法。
答案
培训成果转化的气氛是指能够影响培训转化的所有工作上的因素，包括（）等
A.管理者的支持 B.同事支持网络 C.执行机会 D.技术支持系统 E.应用所学技能的结果 F.企业的学习氛围
答案
促进培训成果转化中，培训考试前管理者的任务包括()。
A.了解是什么问题导致不良绩效 B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标 C.参与培训需求评估，选择受训者并制订培训成果转化计划 D.建立支持机制 E.建立培训评价与评估机制
答案
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影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）
受训者参与培训的态度和动机会影响培训成果的转化。()
基于受训者层面分析，影响培训成果转化的培训能力因素包括（）。
培训成果转化的第四层面是指（）
影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。
为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。
受训者为促进培训成果转化在培训考试前承担的任务包括（ ）。
管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。
受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。
培训成果转化的基本形式可用（ ）的基本层面来说明。
从受训者角度，培训成果转化可分为（）。
从受训者角度。培训成果转化可分为（ ）。
下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素
培训成果转化的第二层面是指（）
培训成果转化机制包括：（）。
试述培训成果转化理论
简述培训成果转化理论。
培训成果转化的最终途径是（）
管理者为促进培训成果转化在培训过程中承担的任务包括（ ）。
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