英语学习中，当学完单词eye（眼睛）后，在学习eyeball（眼球）时，即可以产生（）。

学习英语单词，属于（ ）。 在英语学习中，学生在学习eve(眼)和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于（　）。 英语单词的学习主要属于（） 学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生{pz_填空}迁移。 学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生{pz_填空}迁移。 在英语学习中，学生在学习eye（眼）后再学习eyeba11就比较容易，这种现象属于（） 学习汉语拼音后学习英语的48个音标发音最初受到的干扰是（ ）。 英语单词对于中国的英语学习者起（）的作用。 小学生在英语课上学习“水杯”的英语单词。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（） 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（　　） 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（） 小学生在学习拼音的时候，如果还同时学习英语字母和单词，那么英语的学习可能会干扰对拼音的学习效果。这属于（） 后学习的材料对先学材料的干扰称为 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（） 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（　　）。 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于 学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分。这种现象属于（）。 版画学习分为基础知识的学习和技法的学习，可以先学基础知识后学技法，也可以边学技法边学基础知识