赫尔巴特论述了管理在教育中地位，并提出一套具体的管理方法，主要是：课业、威胁、()、惩罚。

赫尔巴特提出“没有无教育的教学，也没有无教学的教育”，此观点反映了( ) 赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（） 赫尔巴特说：“我们可以将教育唯一的任务和全部任务概括为这样一个概念：道德。”以此赫尔巴特提出了教育性教学原则，下列观点中，也属于赫尔巴特的观点是（） 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：管理、教学和（）。 赫尔巴特把教育过程分为三个阶段：管理、()和训育。 赫尔巴特提出的三种教育方法分别是_______。 下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的？（）。 德国教育家赫尔巴特提出的传统教育三中心是（ ） 赫尔巴特提出了“教育性教学”的概念，教学过程的（）规律体现了这个思想 关于赫尔巴特的论述错误的是（　　） 赫尔巴特提出没有无教育的教学，也没有无教学的教育此观点反映了。（2016.广西）（） 赫尔巴特强调（　　）是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段 赫尔巴特的教育目的 最早从理论上论述班级授课制的教育家是赫尔巴特。 赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（）原则，这条原则揭示了一个普遍的教育规律。 赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了（　）原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律。 德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是（） 赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了( ) 教育心理学化思想经由赫尔巴特（1776—1841）得到发展。赫尔巴特明确提出，“教育学作为一门科学，是以（）和心理学为基础的。 赫尔巴特对教育理论的一个突出贡献是提出了教育性原则，这条原则揭示了一个普通的教育规律（）