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为什么叫学习与发展指南
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主观题
《3~6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?
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简答题
《3—6岁儿童学习与发展指南》实施的原则是什么?
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《3-6岁儿童学习与发展指南》是以什么为目标?以什么为核心
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《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么
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《3~6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?(10分)
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《3~6岁儿童学习与发展指南》的目标和核心是什么?(10分)
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单选题
《3-6岁儿童学习与发展指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
A.健康、语言、社会、科学、艺术 B.健康、美术、社会、科学、音乐 C.健康、数学、语言、科学、艺术 D.语言、游戏、社会、科学、艺术
答案
单选题
《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展()。
A.2 B.3 C.4 D.5
答案
热门试题
《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
《3岁儿童学习与发展指南》所要求的“关注幼儿学习与发展的整体性”的含义是()。
请结合游戏的特点和贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求,论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,教师和家长在运用《指南》时需要注意什么?
《指南》对幼儿的学习与发展提出了非常具体的目标和教育建议,教师和家长在运用《指南》时需要注意什么?
《3-6岁儿童学习与发展指南》是()颁布的。
《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是( )。
简述《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本理念。
简述《3~6岁儿童学习与发展指南》的实施原则。
《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布时间是( )
实施《3~6岁儿童学习与发展指南》的宗旨包括( )
《3~6岁儿童学习与发展指南》中,对儿童的发展与学习是按以下哪个方面进行叙述的?()
《3—6岁儿童学习与发展指南》从五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域由学习与发展目标和()两部分组成。
《3-6岁儿童学习与发展指南》所要求“关注幼儿学习与发展”的整体性质的含义是()
《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是()
为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量全班幼儿?
《3—6岁儿童学习与发展指南》将社会领域的学习与发展分为两个子领域,分别是人际交往与 ()
《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的()
《3~6岁儿童学习与发展指南》是2011年提出的。
《3--6岁儿童学习与发展指南》的内容结构由哪几部分构成?每一部分具体内容是什么?并谈谈你学习《指南》的感受
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