课程系统是 ( )

学科课程又称分科课程,这类课程目的是使学生经过有系统、有计划的学习,掌握人类文化遗产（） 培训课程是一个直接用于为企业服务的课程系统，具有（　　）等特性。 微课程教学法系统设计（以下简称系统设计）是（） 课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）   新课程改革下的新的课程观认为，课程是教师、（　　）四个因素动态交互作用的“生态系统”。 全面系统的论述活动课程的价值的人是（） 高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。 微课程教学法系统设计的任务是（） （）是依据课程标准编制、系统反映学科内容的教学用书，也是课程标准的具体化与课程的核心组成部分 19世纪中叶提出较为系统的课程理论是（） Moodle是一个开源课程管理系统，也被称为（） 系统中小学课程包涵哪些（） 对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（） 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( ) 根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（） 培训课程系统中的输入不包括（）。 微课程教学法系统设计（） 不同的课程观有三种：课程是（）、课程是（）、课程是（） 培训课程开发方案的科学性是指课程整体的系统性、（）各部分之间的衔接性以及课程内容的可信性。 培训课程不仅是对一门课程的设计，实质上是对一个培训系统的设计。