教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。

教案的编写应紧紧围绕教学（）安排教学内容。 教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体应用和时间的分配。 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。 教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　） 教学方法是由教学内容决定的。 怎样根据教学内容选择教学方法？ （）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。 “教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（）级指标 教学方法的选择是由教学内容决定的。 编写教案时，教练员对教学内容的安排应（）。 教学设计者对教学内容的选择、教学方法的运用、教学时间的分配、教学环境的调适、教学评价手段的实施都作了具体明确的规定和安排，这体现了教学设计的（） 在编写教案时，要写明课题、教学目的、课型、课时、、教学方法、教学过程等内容（） 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面 生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（） 教学方法选择的标准：1)根据教学目标选择教学方法2)根据学生的特征选择教学方法3)根据不同的教学内容选择教学方法4)依据教师的特点选择教学方法。() 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（） 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）。 明清私塾在教学方法上，重视（）和（），教学内容主要包括（）等几个方面 教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的先决条件。（ ） 构成课堂教学过程的要素有（）。①教师；②学生；③教学内容；④教学方法；⑤教学环境；⑥家长