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教师是专业性职业。()
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教师是专业性职业。()
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判断题
教师是专业性职业。()
答案
单选题
(2015山东济南)教师是一门专业性很强的职业。在教师的知识结构中,具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是()。
A.学科知识 B.课程知识 C.学科教学知识 D.教学法知识
答案
判断题
教师职业的专业性已经得到社会的广泛承认()
答案
主观题
以教师个体专业性为例,谈谈各个不同阶段教师的专业性培养。
答案
判断题
教师劳动具有专业性。
答案
单选题
国通过立法来提高教师的职业地位和专业性是在什么时间()
A.20世纪30年代 B.20世纪80年代 C.20世纪90年代 D.21世纪
答案
主观题
教师的()表现在教师有专业性。
答案
单选题
评价教师专业性的核心因素是( )
A.专业才能素养 B.专业知识素养 C.专业精神素养 D.职业道德素养
答案
主观题
为什么说教师职业具有人文精神的专业性特点?专业性表现在哪里?人文精神又表现在哪里?
答案
单选题
明确肯定“教师的工作应该被视为专业性职业”联合国教科文组织文件是()
A.《关于教师地位的建议》 B.《学会生存》 C.《儿童权利公约》 D.《世界人权宣言》
答案
热门试题
明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是( )。
在我国,首次从法律上对教师职业的专业性作出规定的是( )
专业性高是医药代表职业的另一个特点,()是专业性的主要评价标准。
职业道德的范围具有专业性是指()
教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。
教师个体专业性的起点和基础是(),为培养教师专业人才服务
教师职业特点除了体现教师职业的学术性和专业性、脑力劳动的复杂性和艰苦性外,还体现在()。
教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。
实现教师个体专业性发展,主要可以通过( )。
实现教师个体专业性发展,主要可以通过( )
幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展。( ??)
幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展()
幼儿教师不具有专业性,不必太注重自身专业发展。
你为什么选择幼儿园教师这个职业?提示:可以围绕以下四个方面进行写作:1.对这个职业的理解。2.这个职业是专业性职业吗?幼儿园教师是专业技术人员吗?其专业性何在?3.你已经具备了哪些专业能力和职业资格?4.幼儿园教师在班级工作中的主要职责?若被录用,你将如何开展工作?
教师的专业性就是指精通所教学科。 ( )
职业关系具有()的特点。Ⅰ社会性Ⅱ专业性Ⅲ高效性Ⅳ复合性
自从人类开始有教育活动,就产生了教师这一职业,但直到近代培养教师的专门机构()的出现,教师职业才开始显现专业性特征。
教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是(??)。
教师个体专业性发展的具体内容包括()。
教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征。
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