知识测试的目的是了解应聘者是否掌握应聘岗位所必须具备的()

（　　）是最常见的一种测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式，对于应聘者的专业背景的要求也相对宽松。 资格审查是指将收集到的应聘者的申请表进行初步分析,评价应聘者是否符合招聘岗位的要求. 为了判断应聘者对招聘岗位的适应性，笔试通常测试（　　）。 为了判断应聘者对招聘岗位的适应性，笔试通常测试（）。 笔试主要通过测试应聘者( )的差异，判断该应聘者对招聘职位的适应性。 面试开始，作为（　　），应当向应聘者作一简要说明，这有利于应聘者了解面试的目的和程序，以保持应聘者的自信。 笔试往往很难测试应聘者的（　　） 与应聘者面对面的交谈与观察，达到客观了解（　　），由表及里地评价应聘者有关素质。并对是否录用作出判断与决策。 在人员甄选技术中,()更适合测试应聘者的专业知识水平。 应聘者的（）信息包括动机、兴趣、个性等，是关于应聘者是否愿意和主动把工作做好的信息。 主要测试应聘者担任某一职务时，是否具备所要求的专业知识水平和相关实际能力 （ ）是通过对应聘者过去的行为进行全方位的了解，预测应聘者能否适应新的岗位的一种特殊的结构化的人才测评方法。 通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异，判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是( )。 通过向应聘者询问以前工作行为的问题，来了解应聘者处理问题的方式和态度称之为（） 通过测试应聘者的基础知识和素质能力的差异，判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是（） 在人员甄选技术中,(    )更适合测试应聘者的专业知识水平。 测试应聘者某种职业能力时，选用（）试题形式。 目在于从应聘者那里获得大量的信息的提问方式是()。 向应聘者了解对招聘工作的意见的表格是()。 面试考官过分强调应聘者的不利因素，以致不能全面了解应聘者，这属于面试考官偏见中的（　　）。