为了促进学生在道德、学业和职业等方面发展抗逆力，学校社会工作者小秦设计了三个小组工作计划，一是“友来友往”，增进同学友谊的小组；二是“亲情驿站”，连接亲子关系的小组；三是“良师益友”，促进师生关系的小组。小秦上述设计属于“抗逆力轮”方法中（）的工作内容。（2016）

学校体育对促进学生身体发展的作用有()。 教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。 教师应当履行关心、爱护,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务 某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域（） 某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域 学校为学生进行健康体检，属于健康促进学校哪个方面的工作领域 促进学生健康发展是发展学校体育、改革学校体育的一个主旋律。 关心、爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，是教师应当履行的义务之一 道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。 劳动教育能够促进学生道德、智能、审美、身心全面和谐的发展（） 开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的（）发展；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 下列条款中，属于教师应当履行的义务有（） ①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 ②指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 ③关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的全面发展 ④不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 ⑤参加进修和其他方式的培训 培养学生的爱好和（），是促进学生个性发展的重要方面，但不是个性发展的全部内容。 “培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”的职业行为要求是规范（　　） 学校应当开展学生（），以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息，建立对失信行为的约束和惩戒机制。 学校应当开展学生（），以适当方式记录学生学业、学术、品行等方面的诚信信息，建立对失信行为的约束和惩戒机制 1999年卫生部根据WHO《健康促进学校发展纲领》制定了（）。 在促进学生与良师益友的关系方面，学校社工的主要内容有（）。 促进学生的全面发展（）。