教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？（ ）

通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法是指 教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的 情商不是儿童人格教育的必要成分 教师不是使用工具去加工劳动对象，而是以自身的知识经验和教育才能作为劳动手段去影响学生，这种工作的主动性，决定了教师劳动的（）性。 教师在教育方式不当对学生进行人格侮辱后，学生不堪忍受而自杀。该教师根据自身行为应该承担（） 为什么不能把美育等同于人格教育? 教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生的一生。从上述材料中可以看出，教师的思想、知识、智慧、道德、（ ?）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。() 结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础（） 教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础（） 把美育等同于人格教育，其理论缺陷在于 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？ 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？ 教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以及人格特质等，对教师专业社会化有一定影响.但没有决定性的作用。 ____是教师从事教育教学工作的重要工具，是传播知识和影响学生的重要手段。 学校和教师能为学生将来就业做些什么，以及学生所学知识就业后能否运用，这说的是高等教育的（）。 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。 教师和学生在人格上是（） 教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略（） 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（　　）