该儿童处于

某儿童7岁，爱探究，好攻击，喜欢表现自我，该儿童正处于生命周期中的 这个阶段的儿童叫什么儿童？该阶段儿童的心理发展处于什么阶段？其主要的心理特征是什么？ 儿童已能对同伴的行为做出反应，经常企图去控制另一个儿童的行为，该儿童处于同伴关系相互作用的()阶段。   儿童不赞成“海因兹偷药”，因为他会被抓起来，关进监狱，根据科尔伯格的道德发展理论，该儿童处于阶段（） 此儿童处于的时期是 按照儿童发展阶段来划分，13岁的儿童处于（  ） 根据科尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（） 儿童在成熟之前处于学习的（）。 根据柯尔伯格道德认识发展阶段理论，儿童为了得到老师的表扬而打扫教室，该儿童的道德发展水平处于（ ）。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。 3岁儿童的认知发展处于( )阶段。 普遍的道德原则定向的儿童处于（）。 处于具体运算阶段儿童的特征包括（）。 皮亚杰认为，2～7岁儿童处于()阶段。 根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。 根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点 某儿童认为“努力”的价值逐渐贬值，越来越感觉到努力有时候会表明自己能力低下，这种感觉与年俱增。说明该儿童处于（ ???） 根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ） 皮亚杰认为，2～7岁儿童的思维处于（）。